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JEUNES CITOYENS, EXPRIMEZ-VOUS !

« Faire des jeunes des citoyens à part entière »

« Favoriser la contribution des enfants et des jeunes à la vie sociale »

« Quelles représentations les jeunes se font-ils des valeurs de la République »

« Jeunes citoyens, exprimez-vous ! »

Le titre d’origine su projet était : DESSINE-MOI, ÉCRIS-MOI… UN…LA…LE…LES

Les objectifs étaient les mêmes.

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« Le point de départ de la réflexion date du début de l’année de 2014, c’est un échange avec des animateurs de MJC, de centres socio culturels et mes propres expériences en tant que président, à l’époque du GIP « réussite éducative », avec le Président de l’Association Alizée Productions. J’ai eu la chance de rencontrer des professeurs de lycées et de collèges intervenants auprès de jeunes décrocheurs. Je suis allé à la rencontre également d’animateurs d’ateliers de dessin et d’écriture. Tous avaient un point commun en favorisant l’expression des jeunes en utilisant le dessin comme véhicule de l’expression de chacun, à travers des textes divers propices à la chanson dans bien des cas.

Dans certains cas, des jeunes « réservés » ont bénéficié de cette démarche. Les résultats sont là, le constat est positif. De nombreux jeunes ont envie de dessiner ou d’écrire ou de dessiner et d’écrire et à partir de ce moment-là, ils livrent ce qu’ils ont en eux.

Les attentats de janvier 2015 ont vu renaître une expression intergénérationnelle dessinatrice. Ambassadeur de la réserve citoyenne au titre du Réseau Français des Villes Éducatrices, j’ai eu plaisir à m’entretenir avec des lycéens, des professeurs pendant les 3 semaines qui ont précédé la journée nationale de la laïcité pour envisager le présent projet.

Ces différents groupes ont travaillé l’écrit. Les attentats de Paris ont été un élément complémentaire nous incitant à faire aboutir notre projet car les jeunes aujourd’hui ».

Reconnaître la citoyenneté des jeunes, c'est les tenir pour des personnes différentes des adultes, mais cependant douées individuellement et collectivement d'une légitime vision du monde et d'une capacité à s'exprimer, à agir et à participer à la vie sociale.

C'est les considérer comme de réels interlocuteurs. On ne peut continuer à les tenir éloignés de tout processus de décision tout en pensant qu'ils seront satisfaits de ce que l'on a très gentiment concocté pour eux. On ne peut continuer à proclamer que la jeunesse est l'avenir de la société tout en tenant cette jeunesse soigneusement en marge de toute prise réelle sur son présent. Les adultes de demain sont avant tout des jeunes d'aujourd'hui, face à leur avenir certes, mais bien ancrés dans leur présent sur lequel ils doivent pouvoir intervenir.

Le citoyen ne surgit pas de nulle part à sa majorité. Une citoyenneté active se prépare et les pouvoirs publics doivent s'engager dans cette voie, qui va bien au-delà du maintien des cours d'éducation civique dans le programme scolaire.

La citoyenneté, pour les jeunes, ce n'est pas s'exercer à faire comme les adultes, c'est venir avec ses envies, ses besoins, ses projets et chercher ensemble des solutions. C'est, très souvent, s'engager progressivement à des niveaux différents.

Le jeune commence en général à s'investir dans son environnement immédiat : écoles, amis, loisirs, quartiers, communes et agglomération. Ce premier stade est indispensable pour tester le fonctionnement de son environnement et comprendre comment agir.

Michel Baffert

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Président

Fondateur AlterÉgaux.Isère

Conseiller municipal en charge des Droits de l’Homme

Ancien maire de Seyssins

Vice-président du Réseau Français des Villes Éducatrices